Propuesta didáctica sobre las noticias falsas o Fake News.

Actualmente es muy fácil acceder a la información de cualquier área o materia. Saber distinguir cual de esa información es veraz no siempre es una tarea fácil. Conviene muchas veces cotejar (comparar) entre distintas fuentes las noticias que aparentemente resultan creibles tal y como nos llegan, sobre todo las que son compartidas o publicitadas en las redes sociales. El hecho de que aparezcan en un titular de un periódico, en una pieza audiovisual o de que estén acompañadas de imágenes no siempre significa que la comunicación se corresponda con la realidad.

Con esta propuesta didáctica se trata de que ustedes conozcan métodos y herramientas para distinguir la desinformación entre la ingente cantidad de contenidos a los que tenemos acceso gracias a la era de las comunicaciones.

Campaña de publicidad "Me lo creo, no me lo creo"

Documentación para la presentación del proyecto.

En la presentación del proyecto al alumnado se relata un resumen de la documentación aportada y de fuentes relacionadas con éste tema trasversal.

Prestar atención a:

1. Titular de la noticia.

2. Fuente de la noticia.

3. Credibilidad y transparencia de un sitio web.

4. Atención al texto de la noticia.

5. Revisar contenido multimedia. Fotografías, vídeos y sonidos.

6. Webs y aplicaciones tecnológicas de verificación.

Fake New aparecida durante el confinamiento.

Regla principal:
Si no tienes claro si una información es verídica ¡no la compartas! En esto todos somos responsables.

1- ¿Quién lo publica? ¿Conoces al medio? ¿Lo has leído antes? ¿Te suena raro? Utiliza fuentes fidedignas para comparar.

2- No te quedes nunca sólo con el titular. Lee el texto de la noticia y puede que descubras si es cierto o no.

3- Humor. Hay webs que presentan noticias falseadas para causar risa, aunque no siempre hagan gracia y parezcan reales. Ejemplo.

4- Citas falsas. Si no tienen fuente y no tienen fecha desconfía y coteja.

5- Falsas alertas. LLegan principalmente por canales y redes sociales todos los días. Una rápida búsqueda en los navegadores nos suele dar la respuesta.

6- Ideología. Recuperan noticias del pasado para distorsionar la realidad o tergiversan noticias veraces a la que añaden matices falsos, con una intencionalidad política.

Si el formato no es habitual, duda.

Si no está firmado no te fíes.

Si no conoces la fuente, desconfía.

Si tiene errores ortográficos mala señal.

Si no está en otros medios, sospecha.

Comprueba la fecha.

Las fotos manipuladas pueden dar pistas.

Revisa las webs y contrástalas.

Tus familiares y amigos también se pueden equivocar.

Si no lo firmarías, no lo compartas.

Regla principal: Si no tienes claro si una información es verídica ¡no la compartas!

En esto todos somos responsables.

1- ¿Quién lo publica? ¿Conoces al medio? ¿Lo has leido antes? ¿Te suena raro? Utiliza fuentes fidedignas para comparar.

2- No te quedes sólo con en el titular o con las imágenes publicadas. Realiza una lectura un poco más detallada y puede que descubras si es cierto o no.

3- Hay webs satíricas muy creativas que explican noticias falseadas para causar risa, aunque no siempre hagan gracia, y parezcan reales. Míratela un poco más.

4- Citas falsas. Si no tienen fuente, y no tienen fecha, desconfia y cotéjalas.

5- Falsas alertas. Llegan principalmente por canales y redes sociales todos los días. Una rápida búsqueda en los navegadores nos suele dar la respuesta.

6- Ideología. Recuperan noticias del pasado para distorsionar la realidad o tergiversan noticias veraces a la que añaden matices falsos, con una intencionalidad política.